Sygeundervisning & Skolefravær

Hvem er omfattet?

Elever, der har et omfattende fravær fra undervisningen på grund af sygdom, skal tilbydes sygeundervisning. Det gælder både elever i folkeskolen og elever på frie grundskoler.

Reglerne om sygeundervisning gælder ved alle former for sygdom og lignende. Det gælder også ved delvis sygemelding.

Elever, der har længerevarende fravær på grund af psykisk mistrivsel og fx lider af skolevægring, er således også omfattet af reglerne. Det samme gælder elever, der opholder sig på julemærkehjem.

Fravær pga. sygdom, funktionsnedsættelse eller lignende foreligger når en elev af hensyn til elevens sundhed og velfærd ikke kan møde frem til undervisningen.

Betegnelsen 'funktionsnedsættelse eller lignende' omfatter både konkrete diagnoser eller funktionsnedsættelse som fx autisme, ADHD, psykiske/sociale udfordringer som fx spiseforstyrrelser, angst og selvskade.

Meld elev til onlineskole

Hold eller enkeltmandsundervisning?

Som udgangspunkt bør en elev følge holdundervisning, men i vurderingen af indholdet og omfanget af sygeundervisningen kan det vurderes om enkeltmandsundervisning bør iværksættes.

Minimumsrammerne for enkeltmandsundervisning indebærer at der som minimum undervises i dansk og matematik med et ugentlig timetal på mindst 8-10 klokketimer.

Vurderes det, at en elev ikke kan følge fagrækken og timetal for fagene, kan der tages udgangspunkt i minimumsrammerne når enkeltmandsundervisning som sygeundervisning tilrettelægges. Rammerne skal altid konkret vurderes i forhold til den enkelte elevs tilstand samt med et hovedsigte om at bringe eleven i bedst mulig stand til at vende tilbage til holdundervisning.

Vi har 1:1 undervisning til de gængse fag fra grundskole og ungdomsuddannelse.

Herudover kan vi opsætte eneundervisning til ikke traditionelle fag.

Mere om enkeltmandsundervisning

Links til relevant lovgivning & vejledninger

Bekendtgørelse om sygeundervisning af elever i folkeskolen og frie grundskoler

Vejledning til bekendtgørelsen om sygeundervisning på retsinformation

Undersøgelse af hjemmeundervisning, fravær og børn uden for undervisningstilbud - Rambøll

Hyrdebrev fra April 2019

Vejledning til bekendtgørelse om elevers fravær fra UVM oktober 2019

Vejledning til bekendtgørelse om sygeundervisning af elever i folkeskolen
og frie grundskoler

Vil du i kontakt med os - så skriv

Hvordan og hvornår iværksættes sygeundervisning?

Når fravær grundet sygdom eller lignende vurderes at blive af længere varighed, skal en vurdering af behovet for at iværksætte sygeundervisning påbegyndes.

Det gælder både ved sammenhængende fravær samt ved hyppige kortvarige fravær.

Snarest muligt og senest inden 15 skoledages manglende deltagelse

Ligeså snart der forventes eller inden der rammes max 15 dage med skolefravær skal skolelederen kontakte forældre og i samarbejde kortlægges årsagen til fraværet samtidig med at der udarbejdes en plan for iværksættelse af sygeundervisning.

Det kan være relevant, men ikke altid nødvendigt, at inddrage den kommunale sundhedstjeneste eller ppr. Er der tvivl om årsagen til fraværet kan skolens leder bede om udtalelse fra den kommunale sundhedstjeneste eller anmode om en lægerklæring. Efterspørges en lægeerklæring, kan man bede skolen betale udgiften til lægen. Det er dog ikke noget man kan forlange, da det ikke er en nedskreven regel, men nærmere en kutyme, at de vælger at betale for det.

Bliv klogere på mulighederne

Hvordan og hvor?

En elev skal have videst mulig adgang til sygeundervisning som er med til at forebygge et fagligt efterslæb grundet fravær fra traditionel undervisning.

Individuelle muligheder og tilpasning

Behovet for at modtage sygeundervisning er meget individuelle. Der er forskel på en livstruende somatisk sygdom, en mindre alvorlig sygdom (som fx et brækket ben) eller om en elev lider af psykisk mistrivsel eller skolevægring grundet mistrivsel i fx nuværende rammer.

Alle årsagerne er individuelle og alle leder til skolefravær. Løsningerne til at forebygge fagligt efterslæb skal ligeledes være individuelle og tilpasset den enkelte elev i et samarbejde mellem forældre, skole/kommune, elev og de der varetager sygeundervisningen.

Indhold og omfang

Udgangspunktet er at fagrækken og timetallet for de enkelte fag følges. Indholdet i sygeundervisningen skal så vidt muligt være i overensstemmelse med skolens læse- og undervisningsplaner.

En konkret individuel vurdering skal altid foretages og kan føre til at en elev får reduceret timetal samt prioriteret deltagelse i fagrækken.

Det skal ligeledes vurderes hvordan og hvorfra undervisning skal foregå, om eleven skal følge en klasse for eksempel via fjernundervisning i onlineskole eller om eleven skal modtage enkeltmandsundervisning.

Sygeundervisning i onlineklasse