Specialundervisning & anden specialpædagogisk bistand

Hvem er omfattet?

Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand kan tilbydes til elever hvis udvikling kræver særlig hensyntagen. Hensynet skal altid være baseret på elevens undervisningsbehov.

Specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand omfatter

Specialpædagogisk bistand til forældre, lærere eller andre, hvis indsats har væsentlig betydning for elevens udvikling.
Særlige undervisningsmaterialer og tekniske hjælpemidler, som er nødvendige redskaber for eleven.
Undervisning i folkeskolens fag og fagområder. Tilrettelagt under hensyntagen til elevens indlæringsforudsætninger.
Undervisning og træning i funktionsmåder og arbejdsmetoder med sigte på at afhjælpe, begrænse eller forebygge virkningerne af psykiske, fysiske, sproglige eller sensoriske funktionsvanskeligheder
Personlige assistance - til at hjælpe eleven overvinde praktiske vanskeligheder i forbindelse med skolegang
Særligt tilrettelagte aktiviteter, der kan gives i tilslutning til elevens specialundervisning

Meld elev til onlineskole

Hold eller enkeltmandsundervisning?

Som udgangspunkt bør en elev følge holdundervisning, men i vurderingen af indholdet og omfanget af specialundervisning kan det vurderes om enkeltmandsundervisning bør iværksættes.

I særlige tilfælde kan elever midlertidigt modtage al undervisning som enkeltmandsundervisning. Undervisningstiden kan i det tilfælde nedsættes forholdsmæssigt i forhold til folkeskolelovens fastsatte mindste samlede varighed. Timetallet for enkeltmandsundervisning bør omfatte mindst 8-10 ugentlige klokketimer for børnehaveklasse og 1-3. klassetrin, mindst 12-14 ugentlige klokketimer for 4-6. klassetrin og 14-16 ugentlige klokketimer på 7-9. klassetrin.

Rammerne skal altid konkret vurderes i forhold til den enkelte elevs tilstand samt med et hovedsigte om at bringe eleven i bedst mulig stand til at vende tilbage til holdundervisning.

Vi har 1:1 undervisning til de gængse fag fra grundskole og ungdomsuddannelse.

Herudover kan vi opsætte eneundervisning til ikke traditionelle fag.

Kontakt os for at høre mere

Hvordan og hvornår iværksættes det?

Antages det at en elev har behov for specialpædagogisk bistand og/eller specialundervisning og forventes det at behovet er mere end 9 klokketimer om ugen skal eleven indstilles til en pædagogisk-psykologisk-vurdering (PPV). Det sker via Pædagogisk-psykologisk-rådgivning (PPR) som er en del af den kommunale instans. Er behovet mindre end 9 klokketimer om ugen kan PPV dog iværksættes, hvis skolesituationen giver anledning til alvorlig bekymring. Ved mindre end 9 klokketimer om ugen iværksættes støtten indenfor den almindelige undervisnings rammer.

Specialundervisning og specialpædagogisk bistand skal gives til børn, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen. Det kan fx være psykiske, fysiske, sproglige eller sensoriske funktionsvanskeligheder, som giver grund til antagelse for behov for specialpædagogisk bistand.

Specialpædagogisk bistand kan igangsættes uden ovenstående først iværksættes, hvis eleven befinder sig i en særlig vanskelig situation, som nødvendiggør en øjeblikkelig indsats fra skolens side. Skønnes det at tiltaget varer mere end 3 ugers, skal der snarest foretages en PPV.

Mindre eller mere end 9 timers behov?

Er behovet mindre end 9 klokketimers støtte om ugen om ugen iværksættes det inden for rammerne af den almindelige undervisning. Det kan blandt andet ske ved 9 timers støtte af en undervisningsassistent eller supplerende undervisning ved siden af elevens faste skema i skolen, hvilket for eksempel kan foregå tilknyttet et hold via onlineklasse eller enkeltmandsundervisning.

Er behovet mere end 9 ugentlige klokketimers undervisning, så iværksættes specialundervisning og/eller specialpædagogisk bistand udenfor rammerne af den almindelige undervisning. Undervisningen kan foregå på et lavere klassetrin end klassetrinnet, som eleven aldersmæssigt er på.

Bliv klogere på mulighederne

Hvordan og hvor?

Det kommer an på behovet er mindre eller mere end 9 undervisningstimers ugentlig støtte. En undervisningstime beregnes som 60 minutters undervisning.

Mindre end 9

Ved støtte indenfor undervisningens rammer kan vi som onlineskole tilbyde vores undervisningsservice via en undervisningsassistent som kan yde støtte og undervisning til eleven via skærmen, samtidig med at eleven befinder sig inden for undervisningens almindelige rammer.

Herudover tilbyder vi også supplerende undervisning i ét eller flere fag. Supplerende undervisning foregår typisk uden for elevens almindelige undervisningstid. Supplerende undervisning kan foregå som enkeltmandsundervisning eller tilknyttet hold og få styrket den faglige viden ved at følge enkelte fag jf. elevens individuelle behov.

Supplerende undervisning gives i fornødent omfang til elever, der enten har skiftet skole eller været uden undervisning i længere tid. Herudover skal det i fornødent omfang gives til elever, som af anden grund har behov for støtte og som ikke alene kan understøttes i de almindelige undervisningstimer.

Mere end 9

Specialundervisning skal følge samme regler for fag, timetal, kompetencemål, færdigheds- og vidensmål, elevplaner, afgangsprøver og test, som den almene undervisning.

Ved behov for specialundervisning eller specialpædagogisk bistand mere end 9 timer om ugen kan der iværksættes at eleven i kortere eller længere tid undervises i en specialklasse eller specialskole. Det kan ske på følgende måder:

Tilhørsforhold til almindelig klasse ophører, da hele undervisningen gives i et andet setup
Tilhørsforhold til både specialklasse og almindelig klasse, hvor eleven modtager undervisning begge steder fra

Vi tilbyder undervisning som passer til begge setup. Vores onlineklassers setup rummer også elever som har behov for undervisning i andre rammer end de traditionelle. Vi har flere skoleårs erfaring med børn der af forskellige årsager står med et behov for at være tilknyttet vores særlige fleksible rammer for en kortere eller længere periode.

Bestil specialundervisning via Onlineskole